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★★★111學年度第1學期 博雅經典講座 場次明細★★★


說明

111學年度第1學期 博雅經典講座 場次明細

※考量防疫期間避免大型講座聽眾群聚,本學期通識教育中心博雅經典講座採線上配套措施,共5+1場。以下每場認列「通識教育活動時數(博雅經典講座)2小時」。

序號

講座類型

演講影片內容

重要日程(線上開放/時數認列/疑義查詢日期)

1

線上

創夢大叔 vs. 創藝音樂風潮  踏上心所嚮往的人生旅程

講者:楊錦聰(風潮音樂國際股份有限公司創辦人)

https://youtu.be/41pdzexSaws

備註:原2022/03/16臺灣大學文化科技系列講座

.回饋單連結:https://forms.gle/LCakhebf459BBuu8A

(請同學登入本校Google帳戶後再點回饋單連結作答,為避免部分同學Google校園帳戶容量不足無法填寫,同步開放校園入口網待辦事項回饋單,請兩單「擇一填寫」即可)

.111/10/4(二)23:59線上回饋單收件截止

.111/10/18(二)時數認列完畢

.111/11/1(二)時數疑義查詢截止

2

線上

中式旋轉餐檯的誕生:傳染病、身體史與身份認同

講者:雷祥麟(中央研究院近代史研究所研究員兼所長)

https://youtu.be/hwrEPBauKgw

備註:原2022/03/22 中央研究院111年知識饗宴王世杰院長科普講座

.回饋單連結:111/10/18(二)公告於此處

.111/10/25(二)23:59線上回饋單收件截止

.111/11/8(二)時數認列完畢

.111/11/22(二)時數疑義查詢截止

特殊場次 實體+線上
2022秋季大師典範傳承經典論壇
 
International Public Service: Bidirectional Lessons Learned in Global Health
 
講者:Vanessa Kerry, MD, MSc 及 Brian V. Nahed, MD MSC (哈佛大學知名學者)
 
時間:111年10月20日(星期四)18:50~20:30
 
主辦單位:中國醫藥大學學務處 04-22053366#1230
.報名方式以學務處公告為主 (本場次由學務處主辦,通識教育中心認列「通識教育活動時數-博雅經典講座」2小時)

3

線上 

半導體奇妙的旅程——從原子結構的量子探索到人工智慧的開花結果

講者:盧志遠(中央研究院院士、旺宏電子科技總監及總經理、欣銓科技董事長)

https://youtu.be/xWOr0qqHvTI

備註:原2019/01/08中央研究院108年知識饗宴蔡元培院長科普講座

.回饋單連結:111/11/15(二)公告於此處

.111/11/22(二)23:59線上回饋單收件截止

.111/12/6(二)時數認列完畢

.111/12/20(二)時數疑義查詢截止

4

線上

從里山倡議到國土生態綠網

講者:林華慶(行政院農業委員會林務局局長、國立臺灣博物館前副館長)

https://youtu.be/-Q2pUUCt6eE

備註:原2022/05/06 國立自然科學博物館週末Let's go!分享大師視野講座

.回饋單連結:111/11/29(二)公告於此處

.111/12/6(二)23:59線上回饋單收件截止

.111/12/20(二)時數認列完畢

.111/1/3(二)時數疑義查詢截止

5

線上

溫故知新談儒家

講者:傅佩榮(前臺灣大學哲學系教授兼系主任)

https://youtu.be/SpAlM0asRPY

備註:原2022/03/09臺灣大學文化科技系列講座

.回饋單連結:111/12/13(二)公告於此處

.111/12/20(二)23:59線上回饋單收件截止

.111/1/3(二)時數認列完畢

.111/1/13(五)時數疑義查詢截止

 

 

【線上博雅經典講座認列時數之方式及規則】

一、線上博雅經典講座免事先報名,請同學在期限內自行撥空上網觀看上列推薦演講影片,並於每場演講指定回饋單收件截止日前繳交。回饋單送出成功,系統會寄確認信給同學,請務必確認有收到信件。(未收到信件請重送回饋單)

二、講座認列時數規則如下,如不符合則無法認列時數。

 (一)回饋單必須於期限前繳交。

 (二)每場演講之回饋單有3至5個題目,必須依照題目要求回答與影片內容相關或正確的答案及心得。

 (三)回饋單內容不得抄襲,也不得擷取網路資源。

三、每場活動時數認列完畢將公告於通識教育中心網站首頁左側「通識教育活動時數認列公告」專區,請同學於公告後至學生資訊系統內查詢時數。如有疑義請於公告14日內向通識教育中心查詢(電話04-22053366#1801),逾期無法追認時數,感謝同學配合。

 

 

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